Vsak dan na podružnični šoli prinaša nove izzive in priložnosti. Poučevanje v kombiniranem oddelku ni le organizacijska posebnost, ampak način dela, ki zahteva zelo jasno strukturo in predvsem veliko mero prilagodljivosti.
⠀
Ob koncu tedna si vzamem čas za postavitev ciljev, ki jih bo treba doseči. Pomagam si s tedenskim načrtom, kjer razdelim vsebine in cilje po predmetih in razredih. Še vedno si tednike najraje pišem na roke, kljub vsej digitalizaciji. Tudi idej imam več, kadar pišem na roke. Je pa tablica ena dobra zamenjava zame. Uporabljam aplikacijo Padlet, da si beležim idej. V tem primeru me pa digitalna naprava nič ne moti. Zanimivo, a ne …
⠀
Ko pišem tednik, vsebine in cilje poskušam razporediti tako, da imajo učenci obeh razredov dovolj časa za samostojno delo in delo z mano. Na primer: medtem ko drugošolci samostojno rešujejo naloge v delovnem zvezku, lahko prvošolcem razložim novo snov. Še raje pa postavim učne postaje in del ure en razred dela po postajah, del ure pa drugi razred.
⠀
Vsako leto bolj ugotavljam, da smisel dobrega in kvalitetnega pouka ni, da rešimo vse strani v delovnih zvezkih, ampak da se osredotočim na cilje, ki jih morajo učenci doseči. Tako nam ostane dovolj časa za ponavljanje in utrjevanje.
⠀
Nasvet za učitelje kombiniranih oddelkov: Začni z jasnim ciljem in pusti prostor za ustvarjalnost in spontane učne priložnosti. Tudi najboljši načrti včasih potrebujejo spremembo v trenutku.