Ko stopimo v naš gozd, že na poti zavonjamo smolo, slišimo petje ptic in začutimo mehko gozdno podlago pod nogami. Učenci vedo, da se tukaj učimo drugače. A ta teden nas je v našem gozdnem kotičku čakalo prav posebno presenečenje. Na travniku pred gozdom nas je pričakala vrsta lesenih stolčkov – majhni hlodi, ki so […]
Sodelovanje s starši na podružnični šoli Read More »
V prvem, drugem in tretjem razredu se zelo radi igramo – še posebej v kombiniranem oddelku, kjer je motivacija ključna.⠀Igro poskušam vključiti v vsako uro pouka, ker vidim, da so učenci potem bolj motivirani, dlje časa ohranjajo pozornost in delo je bolj učinkovito. Vam napišem moje tri najbolj uporabljene igre:⠀Besedni bingoVsak učenec ima kartonček z
Učenje skozi igro: primeri iz prakse Read More »
Včeraj smo se vse šole z doline družile na skupnem športnem dnevu in seveda smo učiteljice malo poklepetale in izmenjale občutke ob zaključku šolskega leta. A vam povem, da je bilo ogromno negative. Naporni učenci, vedenjski problemi, veliko število otrok v kombiniranih oddelkih … ⠀Kombinirani oddelek pomeni, da imaš pred sabo učence različnih starosti, z različnim
Izzivi in prednosti poučevanja v kombiniranem oddelku Read More »
Vsak dan na podružnični šoli prinaša nove izzive in priložnosti. Poučevanje v kombiniranem oddelku ni le organizacijska posebnost, ampak način dela, ki zahteva zelo jasno strukturo in predvsem veliko mero prilagodljivosti.⠀Ob koncu tedna si vzamem čas za postavitev ciljev, ki jih bo treba doseči. Pomagam si s tedenskim načrtom, kjer razdelim vsebine in cilje po
Organizacija v kombiniranem oddelku Read More »
Rada sem učiteljica in rada sem mami. Vsaka ”služba” posebaj je super. Ko pa ju je treba vsak dan opravljati, potem pa ni vedno vse super. So dnevi, ko je v razredu in na šoli precej mirno, ko stvari tečejo, kot morajo, ko z učenci ni večjih težav in je delo res prijetno. So
Mama in učiteljica Read More »
Vsako jutro, ko pridem v učilnico, je prvo vprašanje, ki ga slišim: ”Kdaj gremo v gozd?” Če bi lahko odločali učenci, bi bili vsak dan ves čas v gozdu. No, mogoče bi kakšen šport lahko izvedli v telovadnici. Drugače pa jim zelo odgovarja pouk v naravi. Še raje pa se malo prosto zamotijo. In
V razredu dajem velik poudarek na učenje in usvajanje branja. Zelo mi je pomembno, da učenci dobijo dobro popotnico za višje razrede, saj šolsko delo temelji na branju in bralnem razumevanju. Bralna pismenost v državi precej šepa in vse raziskave kažejo velik upad motivacije za branje. Kako pa potem v razredu uspe, da branje ni
Ko branje ni mučenje Read More »
Pridejo dnevi in meseci, ko z učenci najdemo nekaj luštnega in pademo v raziskovanje in opazovanje. Običajno je pri nas v razredu to nekaj živega. Pa naj bodo to polži, pajki, gosenice ali paglavci. Tudi letos smo med sprehodom našli malo lužo in v njej paglavce, ki bi umrli, ko bi se luža posušila.
Ko se sodelavke držijo za glavo Read More »
Letošnje šolsko leto mi je izjemno naporno. Ves čas se dogajajo neprijetni dogodki, na katere nimam prav veliko vpliva, me pa vedno nekam vpletejo in je potrebno reševati določene zadeve. Zato se letos pogosto vprašam, kaj mi je tega treba. Smo majhna šola, malo zaposlenih in veliko število projektov. Kar pomeni, da smo isti
Kaj mi je tega treba? Read More »
Toliko, kot je različnih podružnic, toliko je tudi različnih izkušenj. Pišem samo na podlagi svojih izkušenj in svojega doživljanja življenja na podružnici. Delam na res majhni, podeželski podružnici. Imamo 2 razreda, oba sta kombinirana oddelka. V enem razredu sta združena 1. in 2. razred, v drugem pa 3. in 4. razred. Najbrž ste že
Podružnice in odnosi Read More »
Se pozna, da sem na dopustu, ker navdih za pisanje in razmišljanje res pride iz najbolj nenavadnih kotičkov. Sem rabila malo miru in eno dozo čuječnosti, zato sem si odejo nesla na travnik in opazovala, kaj vse leze po tleh. So me hitro našle mravlje in okupirale mojo odejo. In opazim dve mravlji, ki
Še mravlje se stepejo Read More »
Včasih na socialnih omrežjih naletim na kakšen posnetek, ki mi da misliti. Takšen je bil tudi današnji. Na posnetku je bilo govora o tem, da 6 let stari otroci nimajo kaj početi za štirimi stenami in za mizo. Da se morajo igrati zunaj, brez konstantnega nadzora. Naj plezajo, skačejo, padejo, se umažejo in se sprejo
Ali sedenje za mizo ubija radovednost? Read More »
Poznaš občutek, ko te že pred koncem šolskega leta začnejo strašiti, kakšne učence boš dobil septembra v razred? Meni je ta občutek zelo dobro poznan in prav nič prijeten ni. Eno leto so mi vzgojiteljice in šolska psihologinja ves čas govorile, da me septembra čaka otrok, ki je grozen v vrtcu, starši noro naporni, otrok
Strašenje z bodočimi učenci Read More »
Letos imam v 1. razredu učenca, ki je izredno dober v žvižganju. Žvižga ves čas. Ko pride v šolo, prižvižga. Med odmori ves čas žvižga. Gremo ven, on žvižga. Med igro v razredu, žvižga. Gre na stranišče, žvižga. Najbrž ste razumeli, da otrok res cel ljubi dan žvižga. Dokler je žvižgal med odmori in
Žvižganje v razredu Read More »
Roko na srce, druge izbire res nisem imela. Ali si poiskati drugo službo ali pa najti način, da bom v razredu zadovoljna in bom dobro opravljala svoje delo. Trmasta kot sem, prva možnost v resnici ni bila nikoli možnost. Kako pa splavaš? Najbrž je to tisto vprašanje, ki zanima vse učitelje, ki začenjajo s
